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Secteur enseignement au degré primaire, secondaire I et II

Quelles sont les possibilités de formation dans ce domaine? Quels perfectionnements existent?

Aperçu du secteur

Dans une salle de gymnastique, une enseignante explique à ses élèves les règles d’un sport sur un tableau.
Le travail avec les jeunes est au cœur de l'activité professionnelle des enseignants, laquelle exige une grande résistance et une importante flexibilité. © SDBB I CSFO, photo Thierry Porchet

Le personnel enseignant est unanime: le travail avec les jeunes est un des plus beaux aspects du métier. En contrepartie, les réformes scolaires, la pression des coûts et l'importance croissante des nouveaux médias dans l'enseignement exigent beaucoup de flexibilité et de résistance.

Dans une salle de gymnastique, une enseignante explique à ses élèves les règles d’un sport sur un tableau.

Le travail avec les jeunes est au cœur de l'activité professionnelle des enseignants, laquelle exige une grande résistance et une importante flexibilité. © SDBB I CSFO, photo Thierry Porchet

Un formateur dans les cours interentreprises et dans les écoles de métiers

«J'ai du plaisir à partager mes connaissances et à transmettre des compétences aux jeunes. C'est passionnant de voir à quelle vitesse et avec quel enthousiasme ils progressent.»

En chiffres: plus de 240'000 enseignants

Infographie sur l'éducation et la science.
Infographie Éducation et science. © BFS/OFS/UST/FSO

Se former et se perfectionner

En Suisse, il existe des formations de différents niveaux permettant de s'insérer et d'évoluer professionnellement dans ce secteur. Chaque voie de formation a ses conditions d'admission particulières.

Vues d'ensemble des possibilités

  • Schéma (PDF): vue d'ensemble des principales formations sous la forme d’un schéma récapitulatif sur une page, hors CFC et AFP
  • Liste des formations (PDF): liste des formations et des perfectionnements possibles, classés par niveau de formation, CFC et AFP inclus
  • Recherche: description des professions et des fonctions


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