Description de la formation

Cette formation correspond au Module 4 du Brevet fédéral de formateur / formatrice.

Contenu

Analyse du groupe destinataire.
Théories de l'apprentissage, principes andragogiques et modèles didactiques.
Conception personnelle de l'apprentissage et de la formation.
Principes didactiques spécifiques au domaine en question et au secteur professionnel.
Conception didactique de sessions de formation complexes : objectifs, choix des contenus, formes d'apprentissage et moyens didactiques.
Diversité dans la conception didactique et méthodologique.
Méthodes d'apprentissage différenciées et individualisées ; dispositifs didactiques favorisant le développement de l'autonomie ; formes d'apprentissage online.
Processus typiques de la dynamique de groupe et leurs conséquences sur la conception didactique ? Méthodes et outils pour l'évaluation des processus d'apprentissage et pour l'évaluation de l'apprentissage.
Réflexion sur le rôle de formateur-trice face à différentes méthodes et modèles didactiques.
Formation à l'utilisation d'une plateforme d'apprentissage en ligne (Campus virtuel).

Objectif

Etre à même de concevoir des formations, dans son domaine spécifique, sur la base d'un plan de formation et des besoins du groupe destinataire, selon des principes propres à la formation d'adultes et en tenant compte du contexte spécifique et professionnel.