Gestion des carrières

Description de la formation

Le CAS en Gestion des Carrières compte un total de 20 crédits ECTS, soit 600 heures : 200 heures d’enseignement et environ 400 heures de travail personnel (lectures, travaux, etc.).

Le programme est organisé en sessions de 2,5 jours, une à deux fois par mois. Les cours ont généralement lieu les jeudis, vendredis (9h-17h30) et samedis (9h-13h). Les modules sont organisés dans les locaux des 4 universités.

7 modules obligatoires:

• Évolution de carrière: théories et concepts
• Coaching: concepts, méthodes et critiques
• Séminaire d’étude de cas
• Les bilans de compétences
• Santé au travail et pathologies
• Réintégration au travail
• Outplacement

+ 3 modules optionnls à choisir dans la liste suivante:

• Fonction ressources humaines
• Stratégie, structure et gestion RH
• Recrutement et sélection
• Gestion des compétences
• Gestion et conception de la formation
• Qualité de vie au travail
• Les outils de l'innovation pour promouvoir des projets RH et gérer le changement
• Leadership et prise de décision
• Questions philosophiques du management
• Travailler en équipe : Performance, créativité et interdisciplinarité
• Management interculturel et gestion de la diversité
• Gestion de conflit et négociation
• Accompagner une transformation organisationnelle
• Motivation et mobilisation

Objectifs

• Conseiller en assurant les prestations convenues et en évaluant le processus en continu ;
• Mener des entretiens permettant de décider des interventions.
• Evaluer afin d’assurer un diagnostic fiable, et d’intégrer les informations au processus de consultation ;
• Transmettre l’information en fonction des besoins spécifiques de l’usager et vérifier l’intégration de l’information au projet de l’usager ;
• Animer des séances, en clarifiant les besoins, déterminant les contenus, et appliquant les techniques d’animation appropriées.
• Accompagner, coacher et soutenir les personnes dans leur processus ;
• Faire de la recherche et d’intégrer les résultats à la pratique du conseil et de l’orientation ;
• Travailler en réseau pluridisciplinaire ;
• Assurer la qualité en définissant des critères de mesure, et vérifiant les effets de l’application des mesures prises.