Description de la formation

Das Didaktik-Zertifikat mit einem Umfang von 24 ECTS-Kreditpunkten (ca. 720 Lernstunden) bescheinigt den Absolventinnen und Absolventen den erfolgreichen Abschluss einer didaktischen Grundausbildung im jeweiligen Fach. Es eignet sich im Hinblick auf verschiedene Formen der Aus- und Weiterbildung in Betrieben und Institutionen, entspricht aber nicht den EDK-Anforderungen für den Unterricht an Gymnasien.
Die Erteilung des Didaktik-Zertifikats setzt einen entsprechenden universitären Master-Abschluss (bzw. ein abgeschlossenes Diplomstudium) und ggf. das Absolvieren zusätzlicher fachwissenschaftlicher Auflagen voraus. Der erforderliche Studienaufwand entspricht etwa einem halben Jahr Vollzeitstudium und kann sich über maximal vier Jahre erstrecken.

Organisation des Studiums

Das Didaktik-Zertifikat kann an der ETH Zürich für folgende Fächer erworben werden:

- Agrarwissenschaft,
- Elektrotechnik und Informationstechnologie, 
- Gesundheitswissenschaften und Technologie,
- Lebensmittelwissenschaft,
- Maschineningenieurwissenschaften und Verfahrenstechnik,
- Umweltlehre.

Plan de la formation

Erziehungswissenschaften Die Studierenden setzen sich mit grundlegenden Erkenntnissen der empirischen Lehr-Lernforschung auseinander, namentlich im Hinblick auf das Lehren und Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bereich in der Sekundar- und Fachhochschulstufe. Der Ausbildungsbereich EW umfasst obligatorisch zu belegende und wählbare Lehrveranstaltungen.
Fachdidaktik Es werden Lernziele des entsprechenden Fachunterrichts diskutiert und Lerninhalte unter dem Gesichtspunkt der Lernziele analysiert. Es werden „fachspezifische Denkweisen" untersucht und Erkenntnisse über fachspezifische Lehr- und Lernprozesse vermittelt. Von besonderer Bedeutung für die Studierenden ist der angeleitete Entwurf von Unterrichtseinheiten im jeweiligen Fach auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und von „best practice".
Berufspraktische Ausbildung Die Studierenden absolvieren angeleitete Unterrichtspraktika, in denen sie zum Teil Beobachtungsaufträge als Grundlage für Analysen ausführen, zum Teil selbst Unterricht erteilen.
Fachwissenschaftliche Vertiefung mit pädagogischem Fokus Gegenstand sind fachwissenschaftliche Aspekte unter dem Gesichtspunkt ihrer Vermittlung, ihrer historischen Entwicklung, ihrer Bedeutung für Fach, Individuum und Gesellschaft.

Lien sur le plan de la formation

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