Cours préparatoire

Certificat FSEA formatrice/formateur (FFA CF-AF)

Offre conjointe: Ecole-club Migros Neuchâtel et IBAW - Institut de formations professionnelles et continues
Plusieurs lieux de formation
Vers l’offre

Aperçu de la formation

  • Type de formation
    Brevet fédéral BF, Diplôme fédéral DF
  • Diplôme
    Examen professionnel EP / Brevet fédéral BF Après l’accomplissement d’évaluation des acquis et le rendu d’une attestation de pratique d'au moins 2 ans et 150 heures, les participant-e-s reçoivent le certificat FSEA niveau I, qui est pris en compte pour l’obtention du Brevet fédéral formatrice/formateur
  • Langue d'enseignement
    français
  • Modalité temporelle
    En emploi, À temps partiel

Voici à quoi ressemble la formation

La formation Certificat FSEA formatrice/formateur (FFA CF-AF) permet de développer des compétences pour planifier, animer et évaluer des sessions de formation pour adultes. Les participantes et participants intègrent des concepts, des plans de formation et des supports pédagogiques définis. Les bases de l'apprentissage et de l'enseignement spécifiques aux adultes sont abordées. Les objectifs d'apprentissage sont formulés à partir des compétences visées. L'analyse du groupe cible permet une planification adaptée des contenus d'enseignement et d'apprentissage, en mettant l'accent sur les processus d'apprentissage. La sélection de contenus, médias et outils pédagogiques adaptés est essentielle pour les cours en présentiel et en ligne. La diversité des méthodes rend la formation des adultes vivante. La conception de tâches et de missions d'apprentissage est incluse. L'encadrement des activités d'apprentissage, des processus de travail et des étapes d'apprentissage est assuré. Les formes d'apprentissage coopératives et la supervision de travaux de groupe sont encouragées. Des méthodes pour sécuriser les acquis de l'apprentissage et vérifier les objectifs sont utilisées. L'évaluation des séquences d'apprentissage est effectuée. Des retours sur les compétences, les performances d'apprentissage, la réalisation des objectifs et le comportement des participantes et participants sont fournis. Les bases de la communication dans les situations d'apprentissage sont enseignées. La compréhension de l'apprentissage, les attitudes et les rôles en tant que formatrice ou formateur sont explorés. L'encouragement d'un environnement propice à l'apprentissage et de relations empreintes de respect est favorisé. La gestion des perturbations et des conflits est également abordée.

Coûts

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Informations complémentaires