Observation, analyse et accompagnement des pratiques des enseignant·e·s en formation

Le CAS Observation, analyse et accompagnement des pratiques des enseignant·e·s en formation s’adresse aux enseignant·e·s et formateur·trice·s de terrain. La formation développe des compétences d’accompagnement, d’observation et d’évaluation des pratiques professionnelles. Le programme aborde le travail enseignant, les pratiques pédagogiques et didactiques ainsi que l’analyse de l’activité enseignante. Il traite aussi de l’évaluation formative, des dispositifs d’alternance et de l’identité professionnelle.

• Être titulaire du Certificat complémentaire en enseignement aux degrés préscolaire et primaire (CCEP), de la Licence en sciences de l’éducation mention enseignement (LME), de la Maîtrise universitaire disciplinaire ou bi-disciplinaire en enseignement secondaire (MASE) ou de la Maîtrise universitaire spécialisée en enseignement spécialisé (MESP) de l’Université de Genève, ou d’un diplôme en enseignement reconnu par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP), ou d’un titre jugé équivalent
• Pouvoir témoigner d’une expérience professionnelle de deux années dans le domaine de l’enseignement
• Exercer la fonction de formateur·trice de terrain dans l’enseignement public genevois ou des structures privées subventionnées de l’enseignement spécialisé
• Obtenir la validation de la participation à la formation, par la direction de l’établissement au sein duquel les participant·e·s exercent leur fonction

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