Description de la formation

Die Teilnehmenden werden bezüglich mathematischen Lernens befähigt, …

• Schlüsselkompetenzen zu erkennen und mit kumulativem Weiterlernen zu begründen
• kompetenzorientierte Beurteilungsanlässe zu entwickeln
• fehlende, eingeschränkte, nicht bewusste und falsche Konzepte zu identifizieren
• nächste Lernanlässe mehrperspektivisch zu inszenieren
• den Unterricht lernwirksam zu differenzieren
• den fachlichen Gehalt und das didaktische Potenzial von Aufgaben zu erkennen
• ungünstige Lerndynamiken positiv zu beeinflussen
• Lehrpersonen, Therapeut*innen und Eltern zu beraten und mit diesen zu kooperieren

• Modul 1: Voraussetzungen zum Mathetreiben
• Modul 2: Konzepte, Strategien und Stolpersteine beim Plus- und Minusrechnen
• Modul 3: Konzepte, Strategien und Stolpersteine beim Mal- und Geteiltrechnen
• Modul 4: Stolpersteine beim Sachrechnen, Schätzen und Argumentieren
• Modul 5: Psycho- und soziodynamische Prozesse
• Modul 6: Typisch Dyskalkulie?

Plan de la formation

Das CAS umfasst 6 Module mit je zwei Präsenztagen, Online-Veranstaltungen, SOL-Aufträgen und Intervisionen.