Description de la formation

Objectifs

• Formuler les objectifs de séquences de formation, et vérifier les acquis par des méthodes appropriées
• Planifier des séquences de formation sur la base de critères liés à la formation d’adultes et motiver ses choix de méthodes
• Planifier la démarche didactique et méthodologique de manière à favoriser la participation active des apprenant-e-s
• Appliquer dans ses propres actions de formation les objectifs globaux, les lignes directrices et l’approche andragogique de son institution
• Donner, sur la base de critères définis, des retours formatifs aux apprenant-e-s quant à leurs progrès
• Gérer le plan des relations et des interactions entre formateur / formatrice et apprenant-e-s ainsi qu’entre les apprenant-e-s eux-mêmes
• Mener une réflexion sur sa manière d’agir dans le rôle de formateur / formatrice et en tirer les conclusions
• Concilier les objectifs et les contenus donnés avec les conditions cadres et les besoins des groupes spécifiques d’apprenant-e-s

Plan de la formation

• Jour 1: Journée d’introduction
• Jour 2 : Objectifs et évaluation
• Jour 3 : Méthodes et outils pédagogiques
• Jour 4 : Relations et rôle du formateur
• Jour 5 : Communication et interactions
• Jour 6 : Apprentissage
• Jour 7 : Dynamique de groupe, partie 1
• Jour 8 : Dynamique de groupe, partie 2
• Jour 9 : Scénario pédagogique
• Jour 10 : Support de cours
• Jour 11 : Tendances actuelles et consolidation
• Jour 12 : Démonstration de pratique, mini-leçon
• Jour 13 : Démonstration de pratique, feed-back
• Jour 14 : Évaluation finale et transfert