Conception de dispositifs et accompagnement en formation d'adultes

Description de la formation

Objectifs

Développer les compétences des intervenants et intervenantes  formateur et formatrices d’adultes occasionnels ou expérimentés des écoles professionnelles, des associations professionnelles et des entreprises formatrices en leur proposant un parcours de formation diversifié. D’autres origines professionnelles sont également admises, sur demande.

Cette formation vise à permettre aux formateurs et formatrices de : 
- disposer de connaissances et compétences nécessaires pour prendre en charge les tâches et responsabilités relatives à la formation d'adultes;
- concevoir, planifier, organiser, communiquer et réaliser des projets et des actions de formation d'adultes dans leur domaine d'intervention;
- développer des instruments d'évaluation pour ces projets et actions;
- accompagner chaque apprenant et chaque apprenante dans son processus d'apprentissage;
- identifier les processus de groupe dans des groupes d'apprenants adultes, se référer à des modèles et concepts de la dynamique de groupe, et intervenir de manière adéquate en tant que formateur et formatrice;
- rendre visibles, pour un groupe, les processus de communication qui le caractérisent;
- définir son rôle au sein du groupe et établir avec le groupe des contrats pédagogiques;
- rendre compte de ses propres valeurs, attitudes et normes et de sa conception personnelle de l'apprentissage, et en tirer parti pour l'accompagnement de groupes d'apprenants adultes.

Contenu

La formation est articulée en quatre modules :
- FFA-BF-M2 : Accompagner des processus de formation en groupe (4 ECTS);
- FFA-BF-M3 : Soutenir des processus  d’apprentissage individuels (3 ECTS);
- FFA-BF-M4 : Concevoir des offres de formations pour adultes (6 ECTS);
- FFA-BF-M5 : Concevoir des sessions de formations pour adultes sur le plan didactique (4 ECTS)

Cette formation propose : 
- un accompagnement collectif et individuel ;
- un séminaire en résidentiel;
- 6 séminaires thématiques;
- 6 séances de supervision;
- une approche liée à la pratique ;
- une diversité des intervenant-e-s expérimenté-e-s.

Cette formation équivaut à 17 crédits ECTS
Le Certificate of Advanced Studies (CAS) est une formation postgrade donnée par les hautes écoles
1 crédit ECTS correspond à environ 25-30 heures de travail