Formation d'adultes : analyse, gestion et développement

Description de la formation

Le Diploma of Advanced Studies (DAS) est une formation postgrade donnée par les hautes écoles et elle équivaut à au moins 30 crédits ECTS.

Ce programme nécessite un important travail personnel: lectures, recherche, visites, analyse de la pratique professionnelle, production réflexive, évaluation et travail de fin de formation. Il est organisé en 12 modules thématiques de 5 jours chacun, à choisir parmi les 14 modules proposés et un module transversal incluant le travail de fin de formation.

Les détenteurs du CAS FA (formateur d'adultes) ou du BFFA se voient reconnaître l'équivalent de 6 modules (soit 30 ECTS).

La formation est articulée autour de 5 domaines:

Domaine A: L'adulte en formation

• M1:Adultes, trajectoires et formation: une initiation aux histoires de vie en formation d'adultes
• M2: Dynamique d'engagement en formation
• M3: Formation de base, insertion et socialisation

Domaine B: Pratiques de formation

• M4: Interactions verbales et apprentissages en situation de travail
• M5: Analyse de stratégies d'animation de groupes
• M6: Les pratiques d'accompagnement dans le champ de la formation: déclinaisons, enjeux et professionnalisation

Domaine C: Ingénierie

• M7: Analyse de l'activité au travail et formation
• M8: Digitalisation de la société et formation
• M9: Ingénierie et conception des dispositifs de formation et démarches qualité en entrprise
• M10: Pratiques d'évaluation en formation d'adultes

Domaine D: Gestion institutionnelle

• M11: Politiques de formation en Suisse
• M12: De l'analyse stratégique au marketing interne
• M13: Gestion des ressources humaines et finances

Domaine E: Intégration et professionnalisation

• M14: Identité et actions professionnelles

Objectifs

• Acquérir les ressources théoriques et réflexives nécessaires aux professionnels de la formation ;
• Développer et renforcer des compétences clés en matière d'analyse, de conception, d'animation, de conseil et d'évaluation de la formation ;
• Mettre en relation les théories et méthodologies avec les pratiques professionnelles.