Description de la formation

La profession de maître-sse socioprofessionnel-le MSP se base sur un plan d’études cadre fédéral qui précise les 25 compétences à acquérir pour prétendre au diplôme. Elles sont d’ordre social, professionnel et personnel. Le principal outil du-de la MSP étant sa personnalité, il faut s’attendre à développer autant son savoir-être (valeurs, attitudes et réactions adaptées) que son savoir et son savoir-faire. L’enseignement adopte les principes pédagogiques de la formation d’adultes.

Plan de la formation

La formation est organisée en fonction des 7 domaines prévus par le plan d'études-cadre fédéral :

• Accompagnement et formation des participants au quotidien
• Prestations de service, d’organisation et de production
• Développement de sa propre identité professionnelle
• Evaluation et documentation des processus
• Collaboration dans l’environnement professionnel
• Contribution au développement du champ professionnel
• Contribution au développement de l’organisation

Deux voies de formations sont possibles :

• 3 ans à plein temps avec stages (stage intégré) : enseignement à l'école et formation pratique dans le cadre de 3 stages, chacun de 8 mois dans une institution ou service, un par année;

OU

• 3 ans à plein temps avec activité professionnelle (en cours d’emploi) : enseignement à l'école et formation pratique à un poste d'employé-e MSP en formation. 50% min. de taux d'activité.

Remarque

Le programme-horaire de l’école est commun pour les deux voies: 2 jours de cours par semaine, soit le lundi-mardi, soit le jeudi-vendredi, pour toute la durée de la formation. En première année, les 2 premières semaines se déroulent à l’école.