Description de la formation

Das Diploma of Advanced Studies (DAS) ist eine Nachdiplomausbildung der Hochschulen und entspricht mindestens 30 ECTS-Punkten. 

Das DAS in Supervision in der Psychotherapie von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen umfasst 30 ECTS.

Als integraler Bestandteil jeder psychotherapeutischen Weiterbildung fördert die Supervision die Qualität der Psychotherapie durch Vermittlung von Kompetenzen und therapeutischer Identität sowie dem Transfer erlernter Theorie in die Praxis.

Zudem überprüft sie die Umsetzung von Erlerntem in die Therapie und ermöglicht deren Evaluation und Anpassung.

Mit dem DAS in Supervision in der Psychotherapie von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen bieten die Universitäten Freiburg, Bern und Luzern eine universitäre, modulare, berufsbegleitende Fortbildung an, die Psychotherapeut:innen befähigen soll, selbständig Supervisionen in Institutionen und Weiterbildungen durchzuführen.

Die Ausbildung wird im Sinne eines «blended learning» in Präsenz, live online und in Form von Podcasts und Literatur zum Selbststudium angeboten. Nebst theoretischen Grundlagen werden Übungen, Supervisionsbesprechungen, sowie direkte Visionierungen von Supervisionen vermittelt.

Leitbild

• Befähigung zur Vermittlung von Behandlungsmöglichkeiten mit Evidenznachweis an angehende Psychotherapeut:innen im Kindes-, Jugend- und frühen Erwachsenenalter
• Förderung der Verbreitung wirksamer Behandlungen
• Vermittlung des neusten wissenschaftlichen Stands durch permanenten Austausch wischen Wissenschaft und Praxis
• Förderung von kritischer Reflexion und klinischer Handlungsfähigkeit mit engem universitärem Bezug
• Umfassende systemische Herangehensweise anhand guter Kenntnisse zu spezifischen Lebensbedingungen von Kindern, Jugendlichen, jungen Erwachsenen und Familien in der Schweiz mit Fokus auf praxisnahe Interventionen

Ziel

Supervision ist ein wesentlicher Bestandteil jeder psychotherapeutischen Weiterbildung und wird durch interne oder externe Supervisor:innen in klinischen und ambulanten Einrichtungen gewährleistet. Sie unterstützt den Transfer von Theorie in die Praxis und sichert die Qualität der Psychotherapie durch Rückmeldungen zu Behandlungsfortschritten und Herausforderungen. Supervision hilft Therapeut:innen, ihre Kompetenzen und therapeutische Identität zu entwickeln und stellt sicher, dass erlernte Methoden korrekt angewendet werden. Videoaufnahmen ermöglichen eine direkte Evaluation und Reflexion der Therapie. Studien zeigen, dass die Supervisionsbeziehung entscheidend für die Entwicklung der therapeutischen Identität ist.

Theoretische Ausrichtung

Die grundlegende Orientierung der postgradualen Weiterbildung basiert auf dem Vermitteln evidenzbasierter supervisorischer Kenntnisse und Kompetenzen der KVT, sowie prozessbasierten Methoden wie der Dialektisch-behavioralen Therapie (DBT), Akzeptanz- und Commitment Therapie, (ACT) sowie der Emotionsfokussierten Psychotherapie (EFT) und transdiagnostischen Ansätzen. Der Fokus liegt dabei auf dem Kontext der Kinder, Jugend- und jungen Erwachsenenpsychotherapie (interdisziplinäre Netzwerkarbeit, Arbeit mit Familien)..

Zielgruppe

Psychotherapeuten / Psychotherapeutinnen

Organisation

Das Departement für Psychologie der Philosophischen Fakultät der Universität Freiburg bietet in Kooperation mit der Philosophisch-humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Bern sowie der Fakultät für Verhaltenswissenschaften und Psychologie der Universität Luzern einen deutschsprachigen Weiterbildungsstudiengang (DAS) in Supervision in der Psychotherapie von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen (nachfolgend «Programm») an

Plan de la formation