Description de la formation

Die Teilnehmenden lernen Merkmale und verschiedene Gestaltungsformen des problemorientierten Unterrichts kennen und können den problemorientierten Unterricht aus motivations- und kognitionspsychologischer Sicht analysieren. Sie entwickeln eine eigene problemorientierte Unterrichtssequenz.

Inhalt:

Didaktisches Design des problemorientierten Unterrichts

• Variationen des problemorientierten Unterrichts (Problem-based Learning, Project-based Learning, Inquiry-based Learning)
• Problemorientierter Unterricht mit ICT (E-Learning resp. Blended Learning-Szenarien)