Sciences de l'éducation - Approches psycho-éducatives et situations de handicap

Description de la branche d'études

Acquérir un approfondissement dans les domaines de l'intervention éducative et l'intégration d'enfants, d'adolescent et d'adultes en situation d'handicap (intellectuel, moteur, sensoriel ou social). La formation met un accent particulier sur l'articulation recherche-pratique dans les champs des difficultés d'apprentissage, de la déficience mentale et de l'inadaptation sociale.

L'intégration et la réinsertion ne peuvent réussir que si la personne en situation de handicap est amenée à progresser vers l'autonomie et l'autodétermination grâce à des apprentissages adéquats. Par conséquent, le cursus du Master doit permettre aux futurs intervenants d'approfondir le domaine de l'intervention éducative ainsi que de l'acquisition d'une bonne connaissance des services et établissements spécialisés.

Les étudiant-e-s peuvent peuvent aussi effectuer deux stages sur le terrain durant leur-e-s cursus afin de lier la théorie à la pratique.

Description de la formation

Organisation des études

Le master représente le second diplôme universitaire après le bachelor et équivaut généralement à l'acquisition de 90-120 crédits ECTS.

Le Master en Approches psycho-éducatives et situations de handicap correspond à l'obtention de 120 crédits pour une durée de 4 semestres (maximum 6 semestres). Les études sont organisées en unités capitalisables qui sont elles même sont quantifiées sous forme de crédits. Chaque unité de formation (UF) est organisée de manière différente. Elles peuvent s'étendre de différente façon dans le temps et sous diverses combinaisons. Ces UF peuvent correspondre à des cours obligatoires, des cours à option, des séminaires, du temps de terrain ou de stages, de projet indépendant et de mémoire.

Le plan d'études au sens plus large est composé de trois domaines d'études bien distincts eux-mêmes composés de modules, stages et séminaires:

I. Domaines thématiques

II. Domaine pratique

• Stage en Atelier d'apprentissage
• Stage en milieu éducatif aurpès de personnes en situation d'handicap
• Stage sur le terrain pour une réflexion en réponse à une demande institutionnelle

III. Domaine de préparation à la recherche

Plan de la formation

1 crédit ECTS correspond à environ 30 heures de travail

MASTER EN APPROCHES PSYCHO-EDUCATIVES ET SITUATIONS DE HANDICAP	120 crédits
Fondements des perspectives psycho-éducatives	12 crédits
Enseignements dans les domaines thématiques Éducation tout au long de la vie Modèles intégratifs, inclusifs et participation sociale Situations de handicap et réponses institutionnelles Apports psychologiques Domaine d'élargissement théorique	42 crédits
Domaine pratique	21 crédits
Préparation à la recherche	21 crédits
Mémoire	24 crédit