Description de la branche d'études

Le pilier Français langue étrangère (FLE) vise à décrire, analyser et problématiser les domaines, les spécificités, l’histoire et les enjeux du français langue étrangère (ou français langue seconde). Quatre axes majeurs sont notamment étudiés à l’ Institut de langue et civilisation françaises (ILCF): 
- les transferts et les contacts
- les genres et les typologies
- l’adéquation à la situation
- les textes et leurs contextes.

Ce pilier est fondé sur l'acquisition et la compréhension de connaissances fondamentales et pratiques en français langue étrangère (FLE). Une importance prépondérante est accordée aux compétences de communication, à l'apprentissage en autonomie, à l'expression d'un jugement personnel et à l’interculturalité.

Le pilier FLE est ouvert aux francophones et aux non-francophones (min. B2). Les étudiant-e-s non francophones n’ayant pas un niveau B2 auront deux ans pour arriver à ce niveau et le valider, avant le début de leur cinquième semestre. Il leur est recommandé de suivre des modules du Certificat de langue et civilisation françaises et/ou des modules du Diplôme de langue et civilisation françaises. 

Description de la formation

Organisation des études

Le bachelor est le premier cursus de la formation universitaire de base, avant le master. Les études de bachelor durent 3 ans et représentent 180 crédits ECTS.

Plan de la formation

Français langue étrangère, pilier principal BA (90 ECTS)

1 crédit ECTS correspond à environ 25-30 heures de travail.

Pilier principal

90 ECTS

Spécificités du FLE: - méthode consacré à la typologie des langues - introduction à l’histoire de la langue - atelier (Français des apprenant-e-s/interlangue) Analyse systémique de la langue - méthode consacrée à la syntaxe et à la sémantique lexicale - introduction à la phonétique théorique Cultures en contact  - Fondements culturels européens - Textes fondateurs Analyse linguistique  - méthode sur le français en contexte - introduction sur les compétences communicatives - la langue et ses représentations - les genres textuels Littérature en contexte - les littératures en relation - ateliers d’analyse textuelle Connaissances transversales 1  Enseignement/apprentissage du FLE (didactique du FLE) Pratiques de l’écriture académique et mémoire  Compétences transversales 2

12     9   9   12     12   6 12 12 6

Remarques: Dans le cadre de l'étude du Français Langue Etrangère, l'obtention du Certificat B2 de langue et civilisation françaises est reconnu à  l’Université de Neuchâtel comme pilier minimal de BA Français langue étrangère à 30 crédits. Certains cours sont communs au BA FLSH.
Le Diplôme C1 de langue et civilisation françaises, avec le Certificat B2 de langue et civilisation françaises, est reconnu à  l’Université de Neuchâtel comme pilier principal de BA FLE à 90 crédits.

Lien sur le plan de la formation

• unine.ch > Plan d'études détaillé

Combinaison des branches

Le cursus de Bachelor comprend l'étude de deux ou trois disciplines, au choix selon l'un des quatre formats suivants: 

• 1 pilier renforcé + 1 pilier secondaire (120 + 60 crédits) ;
• 2 piliers principaux (90 + 90 crédits) ;
• 3 piliers secondaires (60 + 60 + 60 crédits) ;
• 1 pilier principal + 1 pilier secondaire + 1 pilier minimal (90 + 60 + 30 crédits).

Le choix d'une ou deux autres disciplines se fait généralement au sein de la Faculté des Lettres; il peut toutefois être effectué, moyennant l'accord du Conseil de Faculté, dans une autre faculté ou université suisse.

Dans ce cadre, la branche "Français langue étrangère" peut être choisi comme pilier minimal, principal ou secondaire.

Si toutes les combinaisons sont admises, l'étudiant est amené à concevoir un programme d'études cohérent, en tenant compte de ses intérêts, mais aussi des affinités épistémiques et méthodologiques entre les branches, et de la profession envisagée.

Description en branche secondaire ou hors faculté

Français langue étrangère, pilier secondaire BA (60 ECTS)

• Spécificités du FLE
• Analyse systémique de la langue
• Cultures en contact
• Analyse linguistique
• Littérature en contexte
• Connaissances transversales 1